تبیین اثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد واقعیت درمانی بر کیفیت و امید به زندگی در بیماران سرطانی6
367/0 آزمایش
53/37
12/45
تفسیر:
همان گونه که مشاهده می شود ؛ با توجه به سطح معنی داری 029/0 در تحلیل یکسانی واریانس ها چون این مقدار از نقطه برش 05/0 کوچکتر است بنابراین واریانس ها برابرند . و داده های ما از مفروضه یکسانی واریانس ها تخطی کرده اند . ودر سطح معنی داری تفاوت در پیش آزمون نیز دیده شده که در سطح معنی داری 79/0 تفاوت معنی داری را در پیش آزمون بیماران سرطانی در سلامت عمومی وجود ندارد و این مقدار بیشتر از 05/0 می باشد . و در سطح معنی داری دو گروه آموزش دیده و کسانی که بعد از پیش آزمون آموزش ندیده اند نیز در سطح معنی داری 05/0 با سطح معنی داری (02/0 ) تفاوت معنی داری را بین گروه کنترل و آزمایش مشاهده می شود . اما در بررسی میزان تاثیر آموزش بر سلامت عمومی میبینیم که میزان آن در پیش آزمون (057/0) تنها پنجاه و هفت هزارم و میزان سطح معنی داری آموزش (02/0) می باشد که حاکی از این است که آموزش بر سلامت عمومی تاثیر گذار می باشد و این میزان تاثیر گذاری بر هردو گروه بطور متوسط برابر با 7/36 می باشد ، یعنی 7/36 درصد می تواند آموزش بر سلامت عمومی بیماران سرطانی تاثیر گذار باشد .
<img class="alignnone wp-image-6508″ src="https://ziso.ir/wp-content/uploads/2020/04/thesis-20.jpg” alt="” width="425″ height="425″ />
جدول4-15پیش آزمون و پس آزمون وضعیت جسمی در کیفیت زندگی در گروه های کنترل و آزمایش
<img class="alignnone size-full wp-image-592059″ src="https://ziso.ir/wp-content/uploads/2021/02/i.jpg” alt="” width="461″ height="320″ />
<table>
<tbody>
<tr>
<td rowspan="2″>متغیر وابسته</td>
<td colspan="3″>میانگین اکتسابی گروه ها</td>
<td rowspan="2″>F</td>
<td rowspan="2″>df</td>
<td rowspan="2″>سطح معنی داری
(یکسانی واریانس ها )</td>
<td rowspan="2″>Sig
پیش آزمون</td>
<td rowspan="2″>میزان تاثیر</td>
<td rowspan="2″>Sig
پس آزمون</td>
<td rowspan="2″>میزان تاثیر</td>
</tr>
<tr>
<td>گروه</td>
<td>پیش آزمون</td>
<td>پس آزمون</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2″>وضعیت جسمی</td>
<td>کنترل</td>
<td>8/44</td>
<td>8/44</td>
<td rowspan="2″>98/3</td>
<td rowspan="2″>14</td>
<td rowspan="2″>056/0</td>
<td rowspan="2″>53/0</td>
<td rowspan="2″>026/0</td>
<td rowspan="2″>0001/0</td>
<td rowspan="2″>434/0</td>
</tr>
<tr>
<td>آزمایش</td>
<td>45/47</td>
<td>8/61</td>
</tr>
</tbody>
</table>
تفسیر:
همان گونه که مشاهده میشود ؛ با توجه به سطح معنی داری 056/0 در تحلیل یکسانی واریانس ها این مقدار از نقطه برش 05/0 بزرگتر است و تفاوت در پیش آزمون که در سطح معنی داری 53/0 ، تفاوت معنی داری در پیش آزمون بیماران سرطانی در وضعیت جسمی مشاهده نمی شود و این مقدار بیشتر از 05/0 می باشد . و در سطح معنی داری دو گروه آموزش دیده و کسانی که بعد از پیش آزمون آموزش ندیده اند نیز دیده شده که در سطح معنی داری 05/0 با سطح معنی داری (0001/0 ) تفاوت معنی داری را بین گروه کنترل و آزمایش وجود دارد . اما در بررسی میزان تاثیر آموزش بر جسمی مشاهده شده که میزان اتا در پیش آزمون (026/0) تنها بیست و شش هزارم و میزان سطح معنی داری آموزش (0001/0) می باشد که حاکی از این است که آموزش بر جسمی تاثیر گذار می باشد و این میزان تاثیر گذاری بر هردو گروه بطور متوسط برابر با 4/43 می باشد ، یعنی 4/43 درصد می تواند آموزش بر جسمی بیماران سرطانی تاثیر گذار باشد .
جدول4-16پیش آزمون و پس آزمون وضعیت روانی در کیفیت زندگی در گروه های کنترل و آزمایش
<table>
<tbody>
<tr>
<td rowspan="2″>متغیر</td>
<td rowspan="2″>متغیر وابسته</td>
<td colspan="3″>میانگین اکتسابی گروه ها</td>
<td rowspan="2″>F</td>
<td rowspan="2″>df</td>
<td rowspan="2″>سطح معنی داری
(یکسانی واریانس ها )</td>
<td rowspan="2″>سطح معنی داری تفاوت در پیش از آموزش</td>
<td rowspan="2″>میزان تاثیر</td>
<td rowspan="2″>sig</td>
<td rowspan="2″>میزان تاثیر</td>
</tr>
<tr>
<td>گروه</td>
<td>پیش آزمون</td>
<td>پس آزمون</td>
</tr>
</tbody>
</table>